自闭症与阿斯伯格综合症的联系与区别（二）

   如上所述，阿斯伯格综合症儿童和自闭症儿童兴趣狭窄，行动刻板。然而，自闭症儿童倾向于专注于玩物体，听音乐对图像有强烈的反应。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣往往表现在对数字或天数的记忆，以及对某些学科的强烈兴趣。美国电影《雨人》中的主角可能就是一个艺术上的例子。有时候，这些孩子能给人的印象是记忆力很好，甚至在某个领域知识渊博。但人们很快就会意识到，他们往往只是机械地记忆一些事实数据，而对这些事实之间的相关性及其背后的真正意义没有任何了解。更糟糕的是，由于他们经常不停地向人重复这些陈年旧事，所以他们很奇怪，让人不愿意与之交往。相应地，患有阿斯伯格综合症的儿童缺乏其他方面的知识。
   在语言和交流方面，患有阿斯伯格综合症的儿童也有问题。例如，患有阿斯伯格综合症的儿童在说话时经常表现出不良的节奏和语调。演讲的内容没有连贯性。原因在于社会交往中的自我中心倾向，导致自说自话，只表达不解释，等等。与他们狭隘的兴趣相对应的是，这些孩子在交谈中往往是重复的，说的太多，表达的太少。然而，患有阿斯伯格综合症的儿童比自闭症儿童拥有更大的词汇量和更好的语法水平。前者的智商普遍高于后者。或许正因为如此，阿斯伯格综合症患儿的最终确诊往往要晚于自闭症患儿。