训练自闭症孩子语言前的必备技能

唐山世纪星自闭症儿童干预训练学校  黄艺国
    自闭症孩子的语言发展其实和普通儿童的语言发展没有什么差异，只是在实际训练中，自闭症孩子不像普通儿童那样配合和主动学习的能力较差，进而导致语言上落后较多，那么在实际训练中对于无语言自闭症儿童我们该如何入手呢？通常我们要从以下几点去训练孩子让孩子掌握一些交流的必备能力。
1、孩子的互联关注
    这一能力非常重要，它是检验孩子能否关注他人，或者与他人在某一时间是不是在同一格局里。比如孩子想获得他人注意或想分享一些自己的物品，他能不能用正确方式去引发他人的关注，或者看见别人正在关注一件有意义的事情，孩子能否通过眼神或其他提示可以回应这一反应。
2、视觉追踪和听觉追踪
    这两个技能也算是比较基础的技能了，孩子能否去听他人在说什么，能否持续关注一件他人关注的物，或持续关注某个人正在做某事。
3、配对能力
    配对能力是一切学习认知的基础，一个自闭症孩子要想认识一些物品，那么配对能力必须要具备。
4、模仿能力
    模仿能力是一切学习的基础，如果一个孩子不具备模仿能力，那么他就很难学会任何其他的技能，对于语言更是如此，因为在教孩子发音时，孩子必须观察老师在说什么，进而去模仿老师所说的内容，如果孩子模仿能力较差或基本没有什么模仿能力，那么孩子就很难学会相关知识。
5、轮流作转
    这个技能的意思就是轮流做某件事，比如和某个小朋友搭积木，那么如果小朋友先开始，那么小朋友搭完之后，就要学会等待另外一个人搭，这样轮流交替进行。这个技能是对话的基础之一。
    以上五种技能算是比较重要的技能，还有一些技能比如孩子的游戏互动处在哪一个等级，是否有发音的基础等。我们在实际训练孩子语言时，一定要先确定孩子的基线水平，这样训练就会事半功倍。